레크리에이션 자격증 취득 후기｜학교 수업과 실습이 지금까지 활용되는 이유

대학교에 다니던 시절, 여러 과목을 공부하면서 유난히 즐겁게 들었던 수업이 하나 있었습니다. 바로 레크리에이션 과목이었습니다.

사회복지 관련 공부를 하면서 대부분의 수업은 책을 읽고 이론을 배우는 시간이 많았는데, 레크리에이션 수업은 조금 달랐습니다. 직접 활동에 참여하고 다른 사람들과 함께 움직이면서 배우는 시간이 많아서 수업 자체가 즐거웠습니다.

처음부터 레크리에이션 자격증을 따야겠다는 생각으로 수업을 들었던 것은 아닙니다. 학교 교육 과정에 포함된 과목이라 자연스럽게 수강하게 되었는데, 수업을 듣다 보니 생각보다 재미있었고 실제 현장에서도 활용할 수 있겠다는 생각이 들었습니다.

수업을 마친 뒤에는 방학 동안 실습도 진행했습니다. 직접 사람들과 함께 프로그램을 진행해 보면서 교실에서 배웠던 내용이 실제 현장에서는 어떻게 활용되는지도 경험할 수 있었습니다.

그렇게 수업과 실습을 마치고 레크리에이션 자격증을 취득했습니다. 당시에는 학교에서 배우는 하나의 과목과 자격증이라고 생각했지만, 시간이 지나고 보니 이때 배웠던 내용은 제가 운영했던 지역아동센터와 현재 지역사회서비스투자사업 서비스 제공기관에서 프로그램을 진행할 때까지 계속 활용되고 있습니다.

학교에서 레크리에이션 수업을 들으며 배운 것

레크리에이션 수업에서는 여러 가지 활동을 직접 경험하면서 프로그램을 진행하는 방법을 배웠습니다.

누군가에게 설명을 듣는 것과 내가 직접 참여해 보는 것은 생각보다 큰 차이가 있었습니다. 직접 해보니 어떤 활동이 재미있는지, 어떤 부분에서 설명이 부족한지, 사람들이 언제 자연스럽게 참여하는지를 알 수 있었습니다.

무엇보다 기억에 남는 것은 사람들과 함께 어울리면서 즐거운 분위기를 만들어 가는 과정이었습니다.

평소 다른 과목에서는 정해진 내용을 공부하고 시험을 준비하는 경우가 많았지만, 레크리에이션 수업에서는 직접 참여하고 서로 소통하면서 배웠습니다.

그래서 수업을 듣는 동안에도 재미있었고, 새로운 활동을 배울 때마다 실제 현장에서 활용해 보고 싶다는 생각이 들었습니다.

수업에서 배운 내용을 실제 현장에서는 어떻게 활용하는지 궁금했고, 방학 동안 직접 실습해 보면서 그 과정을 경험할 수 있었습니다.

방학 동안 실습하면서 자격증을 취득했습니다

수업만 듣고 레크리에이션 자격증을 취득한 것은 아니었습니다.

학교에서 레크리에이션 과목을 이수한 뒤 방학 동안 실습을 하면서 실제 프로그램을 경험하는 과정을 거쳤습니다.

저에게는 이 실습 시간이 특히 기억에 남습니다.

수업에서 배웠던 내용을 실제로 활용해 볼 수 있었고, 직접 사람들과 함께 활동하면서 레크리에이션 프로그램이 어떻게 진행되는지 경험할 수 있었습니다.

무엇보다 실습하는 과정 자체가 즐거웠습니다.

처음에는 자격증을 취득하기 위해 필요한 과정이라고 생각했지만, 막상 현장에서 사람들과 함께 활동하다 보니 자격증을 위한 실습이라는 생각보다 사람들과 어울리고 프로그램을 만들어 가는 경험 자체가 재미있었습니다.

그렇게 학교 수업과 방학 동안의 실습을 마치고 레크리에이션 자격증을 취득했습니다.

돌이켜보면 제가 취득했던 여러 자격증 가운데에서도 레크리에이션 자격증은 비교적 즐겁게 공부하고 실습했던 기억이 많이 남아 있는 자격증입니다.

지역아동센터를 운영하면서 레크리에이션을 활용했습니다

레크리에이션 자격증을 취득한 뒤 처음부터 이 자격증을 어떻게 활용해야겠다고 구체적으로 계획했던 것은 아닙니다.

그런데 이후 제가 지역아동센터를 운영하면서 자연스럽게 레크리에이션에서 배운 내용을 활용하게 되었습니다.

아이들과 생활하다 보면 공부나 숙제처럼 꼭 필요한 활동도 중요하지만, 아이들이 즐겁게 웃고 친구들과 어울릴 수 있는 시간도 필요합니다.

특히 아이들은 활동을 함께하면서 자연스럽게 관계를 맺기도 하고, 평소에는 조용하게 있던 아이가 놀이에 참여하면서 자신의 모습을 보여주기도 합니다.

그래서 아이들과 프로그램을 진행할 때 레크리에이션 수업과 실습에서 배웠던 경험을 떠올리면서 다양한 활동을 접목했습니다.

아이들이 즐겁게 참여할 수 있는 활동을 준비하고, 한두 명만 참여하는 것이 아니라 여러 아이들이 함께할 수 있도록 분위기를 만들어 주는 과정에서 학교에서 배웠던 내용이 자연스럽게 연결되었습니다.

그때 처음으로 “학교에서 배운 것이 실제 현장에서 이렇게 활용될 수도 있구나”라는 생각을 했습니다.

아이들과 프로그램을 진행하면서 배운 점

지역아동센터에서 아이들과 프로그램을 진행하다 보니 레크리에이션은 단순히 재미있는 놀이를 준비하는 것만으로 끝나는 것이 아니라는 것도 알게 되었습니다.

아이들마다 성격과 관심사가 다르기 때문입니다.

앞에 나와 적극적으로 활동하는 것을 좋아하는 아이도 있지만, 사람들 앞에 나서는 것을 어려워하는 아이도 있습니다.

따라서 모두가 즐겁게 참여하도록 하려면 활동의 내용뿐만 아니라 아이들의 성향과 분위기도 살펴야 했습니다.

어떤 날은 준비했던 프로그램보다 아이들이 즉석에서 보여준 반응에 맞춰 진행하기도 했습니다.

이런 경험을 하면서 레크리에이션에서 배운 가장 중요한 것은 특정한 게임이나 활동 자체가 아니라 참여자의 반응을 살피면서 프로그램을 진행하는 방법이라는 생각이 들었습니다.

현재 지역사회서비스투자사업에서도 활용하고 있습니다

시간이 지나면서 저의 활동 분야도 달라졌습니다.

현재 저는 지역사회서비스투자사업 서비스 제공기관을 운영하고 있습니다.

이곳에서도 여러 프로그램을 진행하다 보니 예전에 레크리에이션 수업과 실습에서 배웠던 내용이 다시 활용되고 있습니다.

물론 레크리에이션 자격증 하나만 가지고 현재의 일을 하는 것은 아닙니다. 이 자격증이 지금 제가 운영하는 기관의 업무를 결정하는 것도 아닙니다.

하지만 프로그램을 진행할 때 참여자들이 편안하게 참여할 수 있도록 분위기를 만들고, 사람들의 반응을 살펴보면서 활동을 진행하는 과정에서는 예전에 배웠던 경험이 도움이 됩니다.

특히 프로그램을 시작할 때 참여자들이 조금 어색해하거나 적극적으로 나서지 않을 경우 진행자가 어떤 말을 하고 어떻게 분위기를 이끌어 가느냐가 중요합니다.

이럴 때 학교에서 직접 참여하고 실습하면서 배웠던 경험이 자연스럽게 떠오릅니다.

그래서 지금도 프로그램을 진행할 때 레크리에이션에서 배운 경험을 활용하고 있습니다.

레크리에이션 자격증 하나로 할 수 있는 일은 많지 않을 수 있지만

레크리에이션 자격증 하나만으로 특정한 직업을 갖거나 모든 일을 할 수 있는 것은 아닙니다.

저 역시 레크리에이션 자격증을 취득한 뒤 레크리에이션 분야에서만 활동했던 것은 아닙니다.

하지만 오히려 시간이 지나면서 이 자격증을 통해 배웠던 경험이 여러 분야에서 활용되고 있다는 것을 느끼게 되었습니다.

지역아동센터에서는 아이들과 함께하는 프로그램에 활용했고, 현재는 지역사회서비스투자사업 서비스 제공기관에서 다양한 프로그램을 진행하면서 활용하고 있습니다.

결국 자격증의 활용도는 자격증의 이름만으로 결정되는 것이 아니라 그 과정에서 무엇을 배우고 어떻게 경험했는지에 따라서도 달라질 수 있다고 생각합니다.

레크리에이션을 배우면서 사람들 앞에서 활동을 진행해 본 경험, 참여자의 반응을 살펴본 경험, 함께 즐길 수 있는 분위기를 만들어 본 경험은 특정한 직업에서만 필요한 것이 아니었습니다.

사람을 만나고 프로그램을 운영하는 여러 현장에서 활용할 수 있는 경험이 되었습니다.

지금 생각해도 즐거웠던 자격증 공부

제가 여러 자격증을 공부하면서 느낀 점은 모든 공부가 똑같지는 않다는 것입니다.

어떤 자격증은 시험을 준비하기 위해 많은 내용을 외워야 했고, 어떤 자격증은 실습 과정이 쉽지 않았습니다.

그런데 레크리에이션 자격증은 학교에서 수업을 들을 때부터 방학 동안 실습을 할 때까지 즐겁게 배웠던 기억이 많이 남아 있습니다.

그래서 시간이 꽤 지난 지금도 그때의 경험이 기억에 남고, 실제로 프로그램을 진행할 때 자연스럽게 떠올리게 됩니다.

저에게는 이것이 레크리에이션 자격증을 취득하면서 얻은 의미 있는 경험이라고 생각합니다.

자격증을 취득하면서 배운 것은 오래 남았습니다

돌이켜보면 당시에는 레크리에이션 자격증이 앞으로 제게 어떤 도움이 될지 정확하게 알지 못했습니다.

학교에서 과목을 수강했고, 방학 동안 실습을 했고, 그 과정을 마친 뒤 자격증을 취득했습니다.

하지만 시간이 지나면서 그때 배웠던 내용이 지역아동센터 운영과 현재의 프로그램 운영에 자연스럽게 연결되었습니다.

특히 사람들이 즐겁게 참여할 수 있는 분위기를 만드는 방법, 참여자의 반응을 살피는 방법, 프로그램을 자연스럽게 진행하는 방법은 책에서만 배울 수 있는 내용이 아니었습니다.

직접 참여하고 실습했던 경험이 있었기 때문에 지금도 프로그램을 진행할 때 활용할 수 있는 것 같습니다.

마무리

저는 대학교에 다니면서 학교 교육 과정에 있던 레크리에이션 과목을 수강했고, 수업을 통해 다양한 활동을 직접 경험했습니다.

그리고 방학 동안 실습을 하면서 실제 현장에서 프로그램을 진행해 본 뒤 레크리에이션 자격증을 취득했습니다.

당시에는 학교에서 배우는 여러 과목 중 하나였고, 자격증 하나를 취득하는 과정이라고 생각했습니다.

하지만 시간이 지나고 보니 그때의 경험은 생각보다 오래 남았습니다.

지역아동센터를 운영할 때는 아이들이 즐겁게 참여할 수 있는 프로그램에 활용했고, 현재 운영하고 있는 지역사회서비스투자사업 서비스 제공기관에서도 프로그램을 진행하면서 레크리에이션에서 배웠던 경험을 계속 활용하고 있습니다.

물론 레크리에이션 자격증 하나만으로 특별한 일을 할 수 있다고 말하기는 어렵습니다.

하지만 저는 자격증을 취득하는 과정에서 배운 실습 경험과 사람들과 소통하는 방법, 프로그램을 진행하는 경험이 다른 일을 할 때에도 충분히 도움이 될 수 있다고 생각합니다.

자격증은 시험에 합격해서 자격증을 받는 순간 모든 것이 끝나는 것이 아니라, 그 과정에서 배운 것이 실제 생활이나 일과 연결될 때 또 다른 의미가 생기는 것 같습니다.

저에게 레크리에이션 자격증은 바로 그런 자격증입니다.

학교에서 즐겁게 배웠던 수업이었고, 방학 동안의 실습도 즐거운 경험이었으며, 그때 배운 내용이 시간이 지나 지역아동센터와 현재의 프로그램 운영까지 이어지고 있습니다.

그래서 레크리에이션 자격증 취득을 생각하고 있다면 자격증 자체만 바라보기보다 수업과 실습을 통해 사람들과 함께하는 방법을 직접 경험해 보는 것도 중요하게 생각해 보셨으면 합니다.

저 역시 그때는 몰랐지만, 지금 돌아보면 학교에서 재미있게 들었던 레크리에이션 수업과 실습이 여러 현장에서 활용할 수 있는 소중한 경험으로 남아 있습니다.

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